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 Administración de la Producción

UNIDAD 1

TEORIA DE SISTEMAS, EVOLUCION DE LOS SITEMAS DE PRODUCCION Y LA ADMINISTRACION DE PRODUCCION Y LAS OPERACIONES

ACTIVIDAD 1. FORO DE PRESENTACION "QUIEN SOY YO"

La actividad "Quién soy Yo" fue una iniciativa diseñada por nuestro maestro con el objetivo principal de establecer un primer contacto cercano y conocernos mejor como grupo. Para ello, desarrollamos una presentación en PowerPoint donde estructuramos nuestra información personal, académica y laboral, detallando desde nuestro programa de estudios y lugar de residencia hasta nuestras funciones actuales en el trabajo. Este ejercicio no solo permitió organizar nuestra trayectoria de forma visual, sino que sirvió como una base sólida para crear un recurso informativo que formará parte de nuestro portafolio de evidencias.

 

Lo mas dinámico de la tarea fue la transición al formato de video, en el cual nos grabamos explicando cada uno de los puntos solicitados en la consigna. Al combinar el apoyo visual de las diapositivas con nuestra expresión verbal, logramos una presentación mucho más personal y creativa que una simple ficha de datos. Esta metodología facilitó que el maestro tuviera una visión integral de quiénes somos, nuestras aspiraciones y nuestro avance curricular, rompiendo el hielo de manera efectiva y profesional mediante el uso de herramientas tecnológicas.

Material académico utilizado

CONSIGNA

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ACTIVIDAD

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Actividad 2 - Evaluacion Diagnostica / Actividad Diagnostica Previa: Explorando mis Conocimientos

La actividad diagnóstica "Explorando mis conocimientos iniciales" fue un ejercicio de introspección académica diseñado para identificar nuestra base de conocimientos antes de profundizar en la materia. Más allá de ser una simple evaluación, este proceso nos permitió reconocer con honestidad qué tanto comprendemos sobre la administración de la producción y la organización de sistemas productivos. Al escribir nuestras respuestas con nuestras propias palabras, nos enfrentamos al reto de conectar la teoría con nuestra experiencia personal y académica, lo que transformó una tarea técnica en un ejercicio de autodescubrimiento profesional. 

Esta evaluación funcionó como un puente entre nuestras expectativas y la realidad del sector industrial, recordándonos que detrás de cada sistema de producción existen personas y decisiones que impactan el entorno. Al explorar conceptos como el diseño de procesos y la organización, no solo demostramos capacidades técnicas, sino también nuestra visión crítica sobre cómo la eficiencia debe armonizar con el bienestar humano.

Material académico utilizado

CONSIGNA

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ACTIVIDAD

Actividad 3 .- Fundamentos del sistema productivo para el análisis de casos prácticos

Esta actividad representó un ejercicio de inmersión en la Administración de la Producción, estructurado estratégicamente en dos etapas complementarias. Iniciamos con una fase de fundamentación teórica, donde la lectura crítica nos permitió decodificar la producción no solo como la fabricación de bienes, sino como un sistema complejo de engranajes interconectados. El resultado de esta etapa fue un mapa conceptual detallado, el cual funcionó como una hoja de ruta visual para entender cómo las entradas y los procesos de transformación convergen inevitablemente en salidas de valor y ciclos de retroalimentación constantes.

 

La segunda fase elevó el aprendizaje a un plano tangible mediante el estudio de una PyME real. Al analizar su sistema productivo, logramos "ponerle rostro" a los conceptos, identificando con precisión cómo la teoría se adapta a las limitaciones y oportunidades del mercado actual. A través de una tabla analítica, logramos desglosar la interdependencia entre el área de producción y el resto de la organización, consolidando competencias clave en diagnóstico empresarial. El mayor valor de esta experiencia fue transformar la visión aislada de los procesos en una comprensión holística, reconociendo que la eficiencia de una empresa depende de la armonía sistémica de todas sus partes.

Material académico utilizado

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CONSIGNA

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CONTENIDO

ACTIVIDAD

FASE 1

FASE 2

ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE LA MERCADOTECNIA

INDIVIDUAL

EQUIPO

MAPA CONCEPTUAL

Habilidades del pensamiento

Apuntes de clases

Actividades de clases

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